在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學如仇”，堅持（）

美國羅德島州議員托馬斯·詹科斯在（）向國會提交的報告書中，專門論述了中國的文官制度，引起了美國參議院、眾議院的廣泛興趣。

以下對學思關系的論述最為深刻的是（）

馬可波羅是在（）時期到訪中國。

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調(diào)動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

下列關于文字規(guī)范著作中，屬于唐朝的有（）

始建于公元前17世紀初至公元前11世紀中期，共歷17世31王的朝代是（）

強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關系，終止于（）

賢良方正文學科，目的是（）

書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）