單項(xiàng)選擇題（）是進(jìn)行有效溝通、形成良好人際關(guān)系的能力。
A.決斷能力
B.溝通能力
C.組織協(xié)調(diào)能力
D.實(shí)踐操作能力
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1.單項(xiàng)選擇題美國阿波羅登月計(jì)劃總指揮（）指出：今天的世界上，沒有什么東西不是通過綜合而創(chuàng)造的。
A.韋伯
B.魯爾巴赫
C.高橋誠
D.川喜多二郎
2.單項(xiàng)選擇題（）提出“在梨樹之下”、“杏壇之上”，主張以自然為老師。
A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.荀子
3.單項(xiàng)選擇題環(huán)境資源與能源部門不包括（）。
A.鐵道
B.地震
C.氣象
D.旅游
4.單項(xiàng)選擇題進(jìn)一步完善多黨合作和政治協(xié)商制度下，（）是指各政黨自身的存在、發(fā)展和活動(dòng)，凡不涉及保密的，都應(yīng)當(dāng)向人民群眾公開，爭取人民群眾的支持和監(jiān)督。
A.法制化
B.制度化
C.規(guī)范化
D.透明化
5.單項(xiàng)選擇題（）是受教育者學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提。
A.學(xué)校
B.老師
C.教室
D.教育
最新試題
一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語言發(fā)展的（）階段
題型：填空題
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)
題型：判斷題
對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分
題型：判斷題
借鑒國外觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
題型：判斷題
動(dòng)機(jī)理論不是奧蘇貝爾的代表性理論
題型：判斷題
90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的（）
題型：填空題
通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成的全新的方法是整合方法的解決方案
題型：判斷題
簡單直覺思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。
題型：判斷題
TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對(duì)策。
題型：判斷題
推理的前提有（）
題型：多項(xiàng)選擇題