形象思維是以（）作為思維的甲供材料

時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關(guān)系

LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實

視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為（）

對兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分

思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。

由于只依據(jù)“運演”的有無來判定認(rèn)知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。

語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景

學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)