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創(chuàng)設教學情境應當選擇教師認為存在問題的情境。
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利用多媒體課件創(chuàng)設課堂教學情境有利無弊。
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教學情境是課堂教學的重要組成要素,知識是教學的內(nèi)容,兩者沒有必然的聯(lián)系。
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