在校期間，學生注重專業(yè)學習的同時，還應主動培養(yǎng)其他的興趣。

如果從業(yè)人員職業(yè)道德水平較高，就會創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務，從而提高企業(yè)和行業(yè)的信譽。

與他人比較的理解正確的是（）。

（）往往是一句話，反映報告所研究或反映的問題。

請閱讀以下資料，談談你的理解。喬治做了一輩子的木匠，他因敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對老板說，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動。老板只好答應他的請辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭。喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活也全無往日的水準。老板看在眼里，但卻什么也沒說。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治?！斑@是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物?！崩夏窘炽蹲×耍诤藓托呃⒁缬谘员?。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。

訪問校友可以實現(xiàn)學生與社會的優(yōu)勢資源整合。

經(jīng)濟效益越高，企業(yè)的發(fā)展速度越快。

加強專業(yè)技能訓練是提高職業(yè)能力的基礎。

國家職業(yè)資格證書分為五級、四級、三級、二級和一級五個等級。其中中級指的是幾級？（）

與法律相比，道德在調(diào)控人與人、人與社會以及人與自然之間的各種關系時，道德的（）。