填空題語言實(shí)驗(yàn)室在教師的正確操作下，可以在集體教學(xué)的同時(shí)實(shí)施個(gè)別教學(xué)。適用于（），進(jìn)行個(gè)別（）、語調(diào)、句型、會(huì)話、口頭翻譯等多種能力的訓(xùn)練。
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3.單項(xiàng)選擇題植物、花草、昆蟲、鳥禽、礦石等都可以制成（）。
A.標(biāo)本
B.實(shí)物
C.模型
D.以上都不是
4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)媒體主要分為兩大類：一類是傳統(tǒng)教學(xué)媒體，另一類是（）。
A.黑板
B.計(jì)算機(jī)
C.幻燈機(jī)
D.現(xiàn)代教學(xué)媒體
5.單項(xiàng)選擇題提高教師的（），使新課程改革在良好的社會(huì)心理環(huán)境中有效地開展。
A.身體素質(zhì)
B.學(xué)習(xí)能力
C.心理承受力
D.健康水平
最新試題
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
從歷史的角度看，關(guān)于中國教育之“無人教育”，以下敘述不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
古代社會(huì)中，對(duì)國王的稱謂有很多，下列選項(xiàng)中，把國王尊稱為“法老”的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。
題型：判斷題
壓力管理的目標(biāo)將適度壓力轉(zhuǎn)化為過度壓力。
題型：判斷題
“壓力的警覺階段”的特點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺，同時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
題型：判斷題
教師對(duì)自我的不良認(rèn)知表現(xiàn)為低估自我。
題型：判斷題
強(qiáng)迫性癥狀中常見的有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下不屬于“角色技能”的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得為正義歡呼，為悲情流淚，對(duì)弱者表達(dá)同情。
題型：判斷題