填空題教學(xué)過程,從系統(tǒng)科學(xué)的觀點(diǎn)來看,它是一個(gè)由()、()、學(xué)習(xí)者組成的功能系統(tǒng)。
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強(qiáng)迫性癥狀中常見的有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“以知識(shí)為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
題型:判斷題
教師角色偏離表現(xiàn)為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),與對(duì)學(xué)生進(jìn)行本質(zhì)性關(guān)懷無關(guān)。
題型:判斷題
一般情況下,小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。
題型:判斷題
古代社會(huì)中,對(duì)國王的稱謂有很多,下列選項(xiàng)中,把國王尊稱為“法老”的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
中學(xué)生心理減壓的基本方法包括()。①破冰,融洽氣氛、建立關(guān)系②認(rèn)知調(diào)節(jié)③建立自信④價(jià)值澄清⑤促進(jìn)溝通⑥想象與放松⑦其它
題型:單項(xiàng)選擇題
教師對(duì)自我的不良認(rèn)知表現(xiàn)為低估自我。
題型:判斷題
以下不屬于“角色技能”的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
壓制行為可能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué),也可能出現(xiàn)對(duì)教師的報(bào)復(fù)、還擊和其它故意破壞的行為。
題型:判斷題