單項選擇題（）以一個個體或單位的特殊問題為對象，收集有關(guān)這一對象的全部已經(jīng)存在的資料，并加以分析。
A.訪問調(diào)查
B.問卷調(diào)查
C.個案調(diào)查
D.文獻調(diào)查
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1.單項選擇題（）是用電子技術(shù)原理傳送活動圖像和聲音信息的通信系統(tǒng)。
A.電視
B.放映機
C.幻燈片
D.計算機
2.單項選擇題（）是課堂中最常見的教學媒體。
A.板報
B.圖書
C.計算機
D.黑板
3.問答題簡述寫作的構(gòu)思的步驟有哪些。
4.單項選擇題（）部分的主要任務是提出本論文研究的這一課題的目的及其意義。
A.結(jié)論
B.參考文獻
C.正文
D.導言
5.單項選擇題（）部分的主要任務是詳細闡述所發(fā)現(xiàn)的科研成果。
A.結(jié)論
B.參考文獻
C.正文
D.導言
最新試題
強迫性癥狀中常見的有（）。
題型：單項選擇題
壓力管理的目標將適度壓力轉(zhuǎn)化為過度壓力。
題型：判斷題
基于核心素養(yǎng)的評價要關(guān)注思維品質(zhì)、考查思維過程。
題型：判斷題
壓制行為可能導致學生厭學、輟學，也可能出現(xiàn)對教師的報復、還擊和其它故意破壞的行為。
題型：判斷題
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。
題型：判斷題
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
題型：判斷題
“壓力的警覺階段”的特點是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺，同時準備戰(zhàn)斗。
題型：判斷題
就社會而言，道德為幸福的追求提供價值指引。
題型：判斷題
小課題研究結(jié)題報告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學）效果及教師和學生的收獲④研究過程
題型：單項選擇題