單項選擇題
()通常包含計劃的制訂者、實施者、時限、目標(biāo)和工作安排等內(nèi)容。
A.教育實施
B.教育計劃
C.教育實驗
D.教學(xué)方法
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1.單項選擇題如對某個教育問題進行調(diào)查研究后,寫成的報告即為()。
A.經(jīng)驗總結(jié)報告
B.調(diào)查報告
C.實驗報告
D.專論
2.單項選擇題()就是對兩個或兩類性質(zhì)相反的事物或一個事物的正反兩方面加以比較。
A.縱向比較
B.橫向比較
C.同類比較
D.相異比較
3.單項選擇題()以一個個體或單位的特殊問題為對象,收集有關(guān)這一對象的全部已經(jīng)存在的資料,并加以分析。
A.訪問調(diào)查
B.問卷調(diào)查
C.個案調(diào)查
D.文獻調(diào)查
4.單項選擇題()是用電子技術(shù)原理傳送活動圖像和聲音信息的通信系統(tǒng)。
A.電視
B.放映機
C.幻燈片
D.計算機
5.單項選擇題()是課堂中最常見的教學(xué)媒體。
A.板報
B.圖書
C.計算機
D.黑板
最新試題
壓力源可以分為()。①預(yù)期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力
題型:單項選擇題
對自我的不良認知與對挫折的不良認知,均會導(dǎo)致出現(xiàn)認知心理問題,其典型的表現(xiàn)包括()。
題型:單項選擇題
“壓力的警覺階段”的特點是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺,同時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
題型:判斷題
“必須遵守生活秩序;主動吸收新知識;即使是小事,也要采取合乎情理的行動;即使心情煩悶,仍要特別注意自己的言行,讓自己合乎生活情理”。該方法是用于()的調(diào)適方法。
題型:單項選擇題
強迫性癥狀中常見的有()。
題型:單項選擇題
古代社會中,對國王的稱謂有很多,下列選項中,把國王尊稱為“法老”的是()。
題型:單項選擇題
教師將學(xué)生作為平等的公民來對待,并且賦予學(xué)生與教師平等對話的權(quán)利,師生之間的平等就基本實現(xiàn)了。
題型:判斷題
小課題重在進行(),尋求提高效益和質(zhì)量的對策。
題型:單項選擇題
壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源,最后筋疲力盡。
題型:判斷題
教師是向己的人,就一定不是向善的人。
題型:判斷題