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多項選擇題
奧蘇伯爾的認知觀的學習理論又叫同化論，是進行教學任務(wù)分析的良好工具，該理論認為有意義學習必須是使個體獲得心理意義，且心理意義的獲得必須滿足下列條件（）。
A.允許學習材料本身無意義，但個體主動賦予其意義
B.學習者認知結(jié)構(gòu)中具有同化新材料的適當知識基礎(chǔ)
C.學習者具有積極地將新舊知識關(guān)聯(lián)的傾向
D.學習者具有有意義的學習心向
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