A.長期性原則
B.戰(zhàn)略原則
C.學用一致原則
D.培訓方式和方法多樣性原則
E.全員培訓與重點培訓相結(jié)合
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A.公司經(jīng)理培訓
B.基層經(jīng)理培訓
C.高端人才培訓
D.專業(yè)技術人員培訓
E.一般員工培訓
A.綜合素質(zhì)提高的培訓
B.知識更新培訓或轉(zhuǎn)崗培訓
C.提高業(yè)務能力培訓
D.專業(yè)人才的培訓
E.過渡性教育培訓
A.文憑低、實用性強的人才被扼殺
B.“高不成”與“低不就”會增加人力成本
C.可能造成內(nèi)部人員之間的負面心理和不安穩(wěn)情緒
D.人才能級配置不合理
E.高才低用的浪費
A.合理配置和使用人力資源
B.提高人力資源投入與產(chǎn)出比例
C.人盡其才，才盡其用
D.提高人力資源實際使用率
E.降低人力資源實際浪費的可能性
A.輪換
B.安置
C.調(diào)整
D.雙向選擇
E.辭退
最新試題
德國的中小企業(yè)政府支持體系包括哪些（）
下列哪些選項不屬于美國中小企業(yè)署（SBA）的主要融資渠道（）
以下哪些機構不屬于美國設立的扶持中小企業(yè)發(fā)展的主要官方機構（）
完善我國中小企業(yè)管理體制，應從以下哪幾個方面人手（）
美國中小企業(yè)署（SBA）的主要融資渠道包括哪些計劃（）
政府在扶持中小企業(yè)發(fā)展的過程中面臨著許多現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，目前法制建設方面的問題主要表現(xiàn)在哪些方面（）
日本政府先后制定了三十多個有關中小企業(yè)的法律，形成了相對獨立、較完整的中小企業(yè)法律體系。以下哪些選項不屬于有關中小企業(yè)設備現(xiàn)代化的法律（）
黨的哪次會議提出，要放開搞活國有中小企業(yè)，區(qū)別不同情況，采取改組、聯(lián)合、兼并、股份合作制、租賃、承包經(jīng)營和出售等措施加快國有小企業(yè)的改組步伐（）
黨的哪次會議提出國有中小企業(yè)可以出售給集體或個人（）
2003年1月1日實施的《中華人民共和國中小企業(yè)促進法》的出臺，標志著中國支持中小企業(yè)的發(fā)展全面進入了什么階段（）