以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）

（）不符合開放空間的原則。

我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進步始于（）

幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內(nèi)容（）

一般兒童都會引人注目地表現(xiàn)出對母親強烈的感情的年齡是（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達(dá)到（）

鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關(guān)。