單項選擇題對于教師的提問回答不正確的幼兒，教師不應該（）。
A.對兒童的答案進行補充
B.找出其答案的合理性
C.換個方法提問，引導幼兒得到答案
D.指出其答案中的錯誤
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1.單項選擇題教師與幼兒之間交流的主要途徑是（）。
A.非言語溝通
B.教師與幼兒的個別交流
C.教師與幼兒小組的交談
D.教師與幼兒的游戲
2.單項選擇題不喜歡說話，不易與陌生人接觸，不以語言來明顯地表示好感，受到表揚沒有明顯的表示，稍加批評，就很難過，且持續(xù)時間較長，這是（）。
A.膽汁質
B.多血質
C.粘液質
D.抑郁質
3.單項選擇題喜歡與小朋友一起玩，不愿意單獨玩，不管遇到生人、熟人都主動打招呼，適應快，不怯場，這是哪一類氣質（）。
A.膽汁質
B.多血質
C.粘液質
D.抑郁質
4.單項選擇題在幼兒教學活動中，對于教具的選擇（）。
A.越多越好
B.越少越好
C.最好不用
D.應配合教學目標和教學方法恰當?shù)倪x擇
5.單項選擇題當幼兒寫字、畫畫、閱讀時，柔和的光線應該來自（）。
A、左上方
B、右上方
C、左方
D、右方
最新試題
（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。
題型：單項選擇題
心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。
題型：判斷題
（）不符合開放空間的原則。
題型：單項選擇題
簡述家庭療法的理論依據(jù)。
題型：問答題
學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關，知識是動力，態(tài)度是基礎，行為是目標。
題型：判斷題
鮑爾比的依戀理論，本質上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關。
題型：判斷題
幼兒的學習經(jīng)驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內(nèi)容（）
題型：單項選擇題
根據(jù)鮑爾比的構想，基礎反射出現(xiàn)在依戀的第（）個發(fā)展階段。
題型：單項選擇題
（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。
題型：單項選擇題
以霍姆斯等人為首的一批學者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）
題型：單項選擇題