不良問題發(fā)生時，我們可透過（）加以改善.

使再愚鈍的人來操作或作業(yè)中稍有不注意，也不會發(fā)生錯誤所研究出來的周全辦法就是（）法。

SER因素辨識的三種時態(tài)為過去、（）、將來。

闡明所取得的結(jié)果或提供所完成活動的證據(jù)的文件﹐稱之為（）。

文件在發(fā)行前﹐應(yīng)得到（）。

用特性要因圖追查原因時，一般確定（）個主要原因。

同一個配套件﹐進(jìn)廠檢驗時合格﹐出廠檢查時卻發(fā)現(xiàn)不合格。這有可能是因為（）.

光學(xué)投影機(jī)量測原理系利用，強(qiáng)光照射被測工件，經(jīng)（）將待量測工件之外輪廓以放大若干倍顯現(xiàn)于投影屏上.

層別法的主要作用是（）.

解決質(zhì)量問題時﹐制訂對策并取得成效后﹐為了防止質(zhì)量問題再發(fā)生﹐須做到（）.