A.歐美人在對話時A尚未停下時,B就應該插嘴,打斷對方,并自己接著往下說
B.拉美人在對話時打斷對方的談話被看成是對對方的談話感興趣
C.在東方人對話的過程中,B在接A對話時有一段小的沉默
D.東方人認為在對話的過程中沉默是對對方尊重的表現(xiàn),同時也表現(xiàn)自己的深思熟慮
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A.美國
B.土耳其
C.芬蘭
D.印度
A.根據(jù)自己的興趣選擇自己學習的專業(yè)
B.在公司的會議中提出自己獨特看法
C.指出自己父母觀點中不正確的方面
D.在中國,父母通常認為在學校學習成績好的孩子才是優(yōu)秀的
A.我是一個獨立的人
B.我是一個樂于助人的人
C.我是一個有智慧的人
D.我是一個勤勞的員工
A.個體對自身與周邊環(huán)境關(guān)系的定義
B.個體對時間和空間的定義
C.個體對成功的定義
D.個體目標和群體目標的相對重要性
A.這一維度是指人們?nèi)淌苣:蛘吒械侥:筒淮_定性的威脅的程度
B.高不確定性規(guī)避文化中的人們,敢于冒險,對未來充滿信息
C.低不確定性規(guī)避文化中的人們,害怕冒險,并具有很強的憂患意識
D.從冒險的角度看,美國文化在這一維度上的得分較低
最新試題
如何培植跨國企業(yè)共同文化?
說明子公司、分公司、母公司的區(qū)別。
勒溫提出了兩類交往方式:U類方式和G類方式。
文化決定事情的輕重緩急,但不能決定人們的態(tài)度。
跨文化團隊一個重要優(yōu)勢是改進管理質(zhì)量,提高公平性。
霍夫斯泰德的文化維度理論的在跨文化管理理論發(fā)展中的貢獻是什么?
簡述文化相容策略和文化滲透策略。
價值觀在文化的洋蔥圖中位于()。
要打造優(yōu)秀的多文化團隊,首先要正視團隊個體成員間的文化差異,同時用積極的眼光看待這種差異。
簡述跨文化整合的模式。