A.團(tuán)隊成員分享成果
B.文化的建立
C.單文化團(tuán)隊問題解決
D.跨文化團(tuán)隊的問題解決
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A.在多文化團(tuán)隊中,起碼會有數(shù)量相當(dāng)?shù)膩碜?個或者3個以上文化的成員
B.這個團(tuán)隊可以不帶自我意識地工作,能用很多不同的方法在一起共同工作
C.多文化團(tuán)隊存在超越單文化團(tuán)隊的極大潛力
D.多文化團(tuán)隊的績效滿意度與單文化團(tuán)隊和雙文化團(tuán)隊相比最低
A.該團(tuán)隊中的成員通常都有著非常公平的晉升機(jī)會
B.如果少數(shù)文化成員想在團(tuán)隊中有一席之地,必須要比其他成員優(yōu)秀
C.象征性文化成員在團(tuán)隊中比其他文化的成員壓力大
D.在團(tuán)隊中,象征性文化成員只能退出競爭,躲在背后扶持他人
A.象征性文化團(tuán)隊
B.交叉文化團(tuán)隊
C.雙文化團(tuán)隊
D.多文化團(tuán)隊
A.傾聽—理解—沉默—進(jìn)一步提問—提供建設(shè)性反應(yīng)—模仿—改善
B.傾聽—理解—沉默—進(jìn)一步提問—提供建設(shè)性反應(yīng),保留模糊性—模仿—改善
C.傾聽—提供建設(shè)性反應(yīng),保留模糊性—進(jìn)一步提問——模仿—改善
D.傾聽—沉默—進(jìn)一步提問—提供建設(shè)性反應(yīng),保留模糊性—模仿—改善
A.混合型:直接外露
B.強(qiáng)含蓄型
C.強(qiáng)外露型
D.混合型:含蓄間接
最新試題
簡述跨文化人力資源的含義。
跨文化差異對企業(yè)開展跨國經(jīng)營沒有促進(jìn)作用,只有阻礙作用。
圓圈拓?fù)淅碚撌怯赡膫€學(xué)者所提出來的?()
簡述文化相容策略和文化滲透策略。
簡述外派人員管理服務(wù)的主要內(nèi)容。
勒溫提出了兩類交往方式:U類方式和G類方式。
在象征性文化團(tuán)隊中,要實現(xiàn)象征性成員與多數(shù)成員的平等交流是相當(dāng)困難的事。
如何培植跨國企業(yè)共同文化?
價值觀在文化的洋蔥圖中位于()。
荷蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)家和理論咨詢家特羅姆皮納斯提出了什么理論?()