A.社會化
B.文字化
C.內(nèi)在化
D.外在化
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A.知識共享要求相互信任
B.知識應(yīng)具有創(chuàng)造性,因此應(yīng)該鼓勵出乎意料的方式開發(fā)知識
C.知識來源并存在書本中
D.技術(shù)導(dǎo)致新的知識行為
A.學(xué)會一門外語,并且達到發(fā)音純正,達到精通的水平
B.對異國語言文化的尊重
C.了解不同文化的差異
D.耐心包容、謙虛謹慎
A.第一步是企業(yè)根據(jù)自身的發(fā)展決定需要什么要的全球經(jīng)理人
B.第二步企業(yè)挑選合適的人選來培養(yǎng)
C.第三步是員工自己進修提高各方面的素質(zhì)
D.該過程需要企業(yè)和員工的相互配合才能很好的完成
A.開放的心態(tài)和靈活的思維
B.忽略文化的差異
C.等夠處理復(fù)雜的食物
D.穩(wěn)定的個人生活
A.第一個階段是成為文化的知情者
B.第二階段是做個文化的敏覺者
C.第三個階段是成為文化的探險者
D.第四個階段是變成文化的綜合者
最新試題
跨文化人力資源服務(wù)需要關(guān)注哪些工作重點?
文化的范疇包括哪些內(nèi)容?
霍夫斯泰德認為,在個人主義盛行的社會里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動機。
簡述跨文化人力資源的含義。
跨文化的人力資源管理是一門關(guān)于人的管理如何適應(yīng)文化特征的學(xué)科。
在跨文化團隊中,“團隊分裂”現(xiàn)象在多文化團隊中表現(xiàn)得最鮮明。
文化決定事情的輕重緩急,但不能決定人們的態(tài)度。
在雙文化團隊中,外群體成員做了值得稱贊的行為,人們就會把它歸因為內(nèi)在因素。
霍夫斯泰德的文化維度理論的在跨文化管理理論發(fā)展中的貢獻是什么?
荷蘭經(jīng)濟學(xué)家和理論咨詢家特羅姆皮納斯提出了什么理論?()