簡述遷移理論中共同要素說的主要內(nèi)容。

繼發(fā)性抑郁

心理的性別差異形成的原因？

只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于（）。

當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。

試述歸因理論及其在實際應用中的價值。

中學生自我意識的特點是什么？

教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是（）。

什么是過度學習？

簡述中學生心理發(fā)展的主要矛盾。