A、及時(shí)溝通
B、自我懷疑
C、報(bào)告上級
D、按自己想的來
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A、緊張性頭痛
B、頭昏腦漲
C、頭疼
D、頭頸部發(fā)僵
A、各方面的社會(huì)支持
B、組織承諾感
C、社團(tuán)歸屬
D、血緣歸屬
A、不習(xí)自會(huì)
B、和道德感有關(guān)
C、通過社會(huì)學(xué)習(xí)而來
D、需要到達(dá)一定年齡才能掌握
A、外部客觀事件
B、生理反應(yīng)
C、認(rèn)知過程
D、生活經(jīng)驗(yàn)
A、激動(dòng)
B、無聊
C、悲傷
D、愉悅
最新試題
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍,把服務(wù)對象擴(kuò)展到().項(xiàng)目增多,內(nèi)容也更加豐富。
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素,從而減緩壓力。
工作組織中的壓力源主要有()。
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于()
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
在心理學(xué)提升自信中,對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
員工的責(zé)任意識主要體現(xiàn)在()