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學(xué)校教育的引導(dǎo)性表明學(xué)生相對(duì)教師而言是處于服從的地位。
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現(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展,因此,學(xué)校必須在認(rèn)識(shí)活動(dòng)之外開展各種教育活動(dòng)。
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沒有人的情感因素的作用,就沒有認(rèn)識(shí)活動(dòng),因此情感因素才是學(xué)校教育活動(dòng)的根本因素。
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