單項(xiàng)選擇題()是獲取教學(xué)反饋信息的主渠道。
A、常規(guī)教學(xué)過程所有環(huán)節(jié);
B、備課;
C、課堂討論;
D、練習(xí)與考核。
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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)反饋要適時,偏差矯正要()。
A、適時;
B、適當(dāng);
C、及時;
D、常規(guī)。
2.單項(xiàng)選擇題任何系統(tǒng)只有通過(),才能構(gòu)成一個閉合回路,才有可能實(shí)現(xiàn)有效的控制,從而達(dá)到其目的。
A、矯正;
B、信息反饋;
C、控制;
D、互動。
3.單項(xiàng)選擇題任何一次培訓(xùn)能順利進(jìn)行,除了培訓(xùn)師與學(xué)員以外,培訓(xùn)現(xiàn)場的()是非常重要的因素。
A、氣氛
B、人員結(jié)構(gòu)
C、后勤保障
D、情感溝通
4.單項(xiàng)選擇題在課堂教學(xué)過程中,控場的目的在于()。
A、說服學(xué)員;
B、確保培訓(xùn)順利進(jìn)行;
C、樹立權(quán)威;
D、統(tǒng)一觀點(diǎn)。
5.單項(xiàng)選擇題在課堂教學(xué)中,()始終處于主導(dǎo)地位,對課堂氛圍起著決定性的作用。
A、培訓(xùn)師;
B、學(xué)員;
C、培訓(xùn)目標(biāo);
D、培訓(xùn)內(nèi)容。
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人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
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人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
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請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。
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題型:多項(xiàng)選擇題