A、辨識;
B、反饋;
C、思維;
D、非贊同。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、直奔主題式;
B、裝腔作調(diào)式;
C、自我貶低式;
D、推卸責任式。
A、化簡為繁,時尚創(chuàng)新;
B、借助雄辯的力量;
C、借助修辭手法的力量;
D、數(shù)字解析。
A、掌握實用的語音知識;
B、了解本地方言與普通話的差異;
C、上口練說;
D、積極參加藝術(shù)語言的實踐活動。
A、測試總失分率在20%以內(nèi);
B、朗讀和自由交談時,個別調(diào)子不準,聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象;
C、難點音較多,失誤較多;
D、方言語調(diào)不明顯,有使用方言詞、方言語法的情況。
A、輪崗輪訓;
B、職業(yè)資格培訓;
C、繼續(xù)教育、國際合作培訓;
D、在職學歷學位教育。
最新試題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。
課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有()。
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓工作實際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
()屬于效能指標。
對某一培訓機構(gòu)當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
備課的基本原則有:要掌握()。
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()