A.具體明確
B.有時(shí)間期限
C.可衡量
D.可實(shí)現(xiàn)
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A.平衡單的作用是作出唯一決定
B.每個(gè)維度的項(xiàng)目因人、因時(shí)、因地不同
C.平衡單是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程
D.使用平衡單的前提是充分了解自我和工作世界
A.任何決策都是有風(fēng)險(xiǎn)的。決策就是根據(jù)當(dāng)下的信息和個(gè)人的判斷,朝向未來去冒險(xiǎn)
B.焦慮不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,除非我們采取行動(dòng)
C.沒有完美的決策。有得必有失,決策意味著取舍
D.決策不僅包括選擇,也包括行動(dòng)。不是因?yàn)橛辛诉x擇才能去行動(dòng),而是有了行動(dòng)才能去選擇
A.做決定通常會(huì)伴隨焦慮。焦慮的來源大部分來自于“不確定”與”難舍”
B.生涯決策就是個(gè)人在多項(xiàng)選擇之間權(quán)衡利弊,以達(dá)成最大價(jià)值的歷程
C.生涯發(fā)展過程中會(huì)面臨許多選擇的情境,需要個(gè)人作出決定,這就是“生涯決策”或稱為“生涯決定”
D.大學(xué)生面臨的重要生涯決策有專業(yè)選擇、職業(yè)選擇、升學(xué)選擇、婚姻選擇等
最新試題
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以下內(nèi)容,屬于職業(yè)理想的是()
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯(cuò)誤的是()。
近期目標(biāo)不重要,最重要的是階段目標(biāo)。
“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,就沒有生活。”對(duì)這段話理解不正確的是()。
每個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),下列做法錯(cuò)誤的是()
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后,與初中相比最大的變化,就是要學(xué)習(xí)特定的()
職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合()
對(duì)職業(yè)理想和社會(huì)理想的關(guān)系,表述有誤的一項(xiàng)是()。