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教學(xué)過程的設(shè)計一般應(yīng)經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)員獲得感性知識、引導(dǎo)學(xué)員理解知識兩個階段。
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教學(xué)方法包括教法和學(xué)法兩大方面,是教法與學(xué)法的統(tǒng)一。
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培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中的作用集中體現(xiàn)為說教。
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