單項選擇題

同一物體、同類物體或外形相似的物體都可以作為轉場銜接的因素。例如，教師在家里埋頭備課用的“教案”與教師在課堂上講課用的“教案”是同一物體，通過這一物體就能將教師的畫面從家里轉到課堂中。兩個鏡頭畫面可以這樣寫：教師埋頭備課的近景推向教案特寫；（2）從教案特寫拉出教師在講臺上講課的全景。這種方法屬于（）。

A.利用動作組接
B.利用因果關系組接
C.利用出入畫面組接
D.利用物體組接

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單項選擇題

隨著時間的推移，事物已變化發(fā)展，這樣可利用事物變化發(fā)展中的一些動作作為組接點。例如表現(xiàn)小孩已長成大人，可以用這樣兩個鏡頭組接：（1）小孩走路，從全景推至走動著的腳；（2）從走動著的腳拉出一個成人在走。這是電影慣用的一種組接方法，這種方法屬于（）。

A.利用動作組接
B.利用出入畫面組接
C.利用物體組接
D.利用因果關系組接

單項選擇題

由于前后兩個鏡頭的色調不同，而產(chǎn)生的視覺疊加后補色效應而產(chǎn)生的視錯覺，這種剪輯原則屬于（）。

A.靜接靜原則
B.錯覺剪輯原則
C.動接動原則
D.邏輯剪輯原則