活動課程的德育價值十分凸顯，所以只要把活動課程視為“德育的主導課程”，其他課程形式可以不考慮。

簡述矯治學生不良品行的方法。

家庭教育是由父母及其年長者言傳身教加以實現(xiàn)的，具有天然性的優(yōu)點，不存在任何局限性。

學校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。

德育目標是德育過程的出發(fā)點和歸宿，是組織德育活動的基本依據。

德育通過對個體品德施加積極、正面的影響，可以激發(fā)和調節(jié)個體的智能發(fā)展。

德育手段、方法的選擇與運用，不是德育藝術問題。

簡述小學德育課程教學的基本要求。

品德的構成要素有哪些？

德育評價的組織實施中，反饋形式只可以是書面形式，因為書面形式為了體現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。