A、形象記憶
B、情緒記憶
C、動(dòng)作記憶
D、語義(邏輯)記憶
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你可能感興趣的試題
A、履行成年人的公民責(zé)任和社會(huì)責(zé)任
B、形成穩(wěn)定的人生觀以及價(jià)值觀
C、開展成年期的業(yè)余活動(dòng)
D、與老年父母相適應(yīng)以及承受并適應(yīng)中年人生理上的變化
A、嬰兒期
B、幼兒期
C、兒童期
D、青少年期
A、多巴胺
B、乙酰膽堿
C、谷氨酸
D、垂體肽
A、感覺皮質(zhì)
B、運(yùn)動(dòng)皮質(zhì)
C、聯(lián)合皮質(zhì)
D、前額葉聯(lián)合皮質(zhì)
A、單胺氧化酶基因的突變與沖動(dòng)性暴力有關(guān)
B、閱讀障礙則與15號(hào)或6號(hào)染色體上的位點(diǎn)有關(guān)
C、亨廷頓舞蹈病
D、幼時(shí)受到虐待且攜帶編碼低水平MAOA基因型的兒童的反社會(huì)行為幾乎是幼時(shí)受虐待但攜帶編碼高水平MAOA基因型的兒童的兩倍
最新試題
窺陰障礙的診斷中,患者需要滿足多大年齡?()
以下哪項(xiàng)內(nèi)容不是我們判斷兒童行為是否異常的依據(jù)?()
根據(jù)對(duì)期待行為的作用可將行為治療的基本技術(shù)分為兩大類:一類是旨在增加目標(biāo)或期待行為,另一類是()
認(rèn)為社會(huì)支持不一定要在心理應(yīng)激存在下才發(fā)揮作用,而是通過社會(huì)支持本身的作用以維持個(gè)體良好的情緒,進(jìn)而促進(jìn)個(gè)體健康的學(xué)說是()
養(yǎng)成某種習(xí)慣的人,一旦到了特定的場(chǎng)合,習(xí)慣就會(huì)表現(xiàn)出來,這一點(diǎn)體現(xiàn)了習(xí)慣的什么特性?()
要滿足性受障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn),患者的癥狀需要持續(xù)?()
戀意障礙的診斷中,患者至少多大年齡?()
與正常兒童相比,注意缺陷多動(dòng)障礙患兒對(duì)于自己感興趣的事物或活動(dòng)()
杏仁核參與了兩種面部表情的加工,其中一種是()
某腦區(qū)與丘腦、杏仁核共同監(jiān)視傳入大腦的信息,構(gòu)成大腦的警報(bào)系統(tǒng),該腦區(qū)是()