你可能感興趣的試題

填空題
有個幼兒的媽媽給他出加法題。第一題：“爸爸打碎了3個杯子，小寶打碎了2個杯子，一共打碎了幾個杯子？”小寶聽后哭了，他說他沒有打碎杯子。第二題：“小寶第一鍋吃了3個餃子，第二鍋吃了2個餃子，一個吃了幾個餃子？”小寶說餃子沒有了，都吃掉了。這是（）的情緒。
答案：理解性
填空題
（）是邏輯思維的基本環(huán)節(jié)。
答案：理解
填空題
5歲以前兒童的推理以（）式為主，6歲開始簡約式占優(yōu)勢。
答案：展開
填空題
有一個女孩子在下雨天時和爸爸一起走在泥地里，她問：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸說：“是車輪壓過的泥印兒，也叫車道溝?！焙⒆诱f：“爸爸腦門上也有車道溝（指皺紋）。”這是（）推理。
答案：類比
填空題
孩子問：“媽媽，您知道世界上最驕傲的動物是什么嗎？我告訴您吧，是金魚！它總是搖頭晃腦的?！边@是（）推理。
答案：轉(zhuǎn)導
填空題
有個幼兒認為汽車比飛機快，他說：“我坐在汽車里，看到天上飛機飛的很慢。”說明該幼兒在進行直接判斷。3-4歲幼兒認為，球會滾下去，是因為“它不愿意呆在椅子上”，物體會浮是因為它們“想洗澡”這種判斷是按（）進行的。
答案：生活邏輯
填空題
幼兒期大量依靠（）判斷。
答案：直接
填空題
掌握（）是幼兒形成數(shù)概念的關鍵。
答案：數(shù)的組成
填空題
某幼兒能夠按物點數(shù)，然后學會說出物體總數(shù)，這說明該幼兒已掌握（）的實際意義。
答案：數(shù)
填空題
學前兒童所掌握的概念，大量是（）概念。
答案：實物

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學前兒童言語發(fā)生發(fā)展的趨勢：語音知覺發(fā)展在先，正確語音發(fā)展在后；理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達（）。

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（）是邏輯思維的基本環(huán)節(jié)。

5歲以前兒童的推理以（）式為主，6歲開始簡約式占優(yōu)勢。

有一個女孩子在下雨天時和爸爸一起走在泥地里，她問：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸說：“是車輪壓過的泥印兒，也叫車道溝?！焙⒆诱f：“爸爸腦門上也有車道溝（指皺紋）。”這是（）推理。

孩子問：“媽媽，您知道世界上最驕傲的動物是什么嗎？我告訴您吧，是金魚！它總是搖頭晃腦的?！边@是（）推理。

幼兒期大量依靠（）判斷。

掌握（）是幼兒形成數(shù)概念的關鍵。

某幼兒能夠按物點數(shù)，然后學會說出物體總數(shù)，這說明該幼兒已掌握（）的實際意義。

學前兒童所掌握的概念，大量是（）概念。

學前兒童言語發(fā)生發(fā)展的趨勢：語音知覺發(fā)展在先，正確語音發(fā)展在后；理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達（）。

你可能感興趣的試題

（）是邏輯思維的基本環(huán)節(jié)。

5歲以前兒童的推理以（）式為主，6歲開始簡約式占優(yōu)勢。

有一個女孩子在下雨天時和爸爸一起走在泥地里，她問：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸說：“是車輪壓過的泥印兒，也叫車道溝?！焙⒆诱f：“爸爸腦門上也有車道溝（指皺紋）。”這是（）推理。

孩子問：“媽媽，您知道世界上最驕傲的動物是什么嗎？我告訴您吧，是金魚！它總是搖頭晃腦的?！边@是（）推理。

幼兒期大量依靠（）判斷。

掌握（）是幼兒形成數(shù)概念的關鍵。

某幼兒能夠按物點數(shù)，然后學會說出物體總數(shù)，這說明該幼兒已掌握（）的實際意義。

學前兒童所掌握的概念，大量是（）概念。

學前兒童言語發(fā)生發(fā)展的趨勢：語音知覺發(fā)展在先，正確語音發(fā)展在后；理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達（）。

5歲以前兒童的推理以（）式為主，6歲開始簡約式占優(yōu)勢。

有一個女孩子在下雨天時和爸爸一起走在泥地里，她問：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸說：“是車輪壓過的泥印兒，也叫車道溝?！焙⒆诱f：“爸爸腦門上也有車道溝（指皺紋）。”這是（）推理。

孩子問：“媽媽，您知道世界上最驕傲的動物是什么嗎？我告訴您吧，是金魚！它總是搖頭晃腦的?！边@是（）推理。

掌握（）是幼兒形成數(shù)概念的關鍵。

某幼兒能夠按物點數(shù)，然后學會說出物體總數(shù)，這說明該幼兒已掌握（）的實際意義。

學前兒童所掌握的概念，大量是（）概念。