簡述盧梭關(guān)于感官教育的內(nèi)容的論述。

簡述《托兒所——幼兒園統(tǒng)一教學(xué)大綱》產(chǎn)生的背景。

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

分析和評(píng)價(jià)杜威的“從做中學(xué)”理論。

斯坦茲孤兒院的教育有何特色？

德國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)形式有幾類，對(duì)我們有何借鑒意義？

我國出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是（）。

簡述進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動(dòng)。

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容如何？

簡述學(xué)前教育的地位和作用。