A.感謝
B.期望
C.道歉
D.感恩
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A.新的工作,新的目標(biāo)
B.新的目標(biāo),新的挑戰(zhàn)
C.新的方法,新的挑戰(zhàn)
D.新的生活,新的方法
A.緊張和無(wú)聊
B.焦慮和緊張
C.無(wú)聊和煩心
D.沉浸體驗(yàn)
A.把職業(yè)當(dāng)作獲得目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的手段
B.把職業(yè)當(dāng)作獲得的尊嚴(yán)的手段
C.把職業(yè)當(dāng)作獲得報(bào)酬的手段
D.把職業(yè)當(dāng)作獲得自我實(shí)現(xiàn)的手段
A.洞察力
B.思維力
C.觀察力
D.想象力
A.正義
B.誠(chéng)實(shí)
C.真誠(chéng)
D.正直
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的愛(ài)情三角形理論完美型的愛(ài)情由下列哪幾個(gè)要素構(gòu)成?()
為了提升個(gè)體的希望水平,只要目標(biāo)正當(dāng),可以忽略過(guò)程的合理性。
如何尋求學(xué)習(xí)中的心理流暢體驗(yàn)()
寬容干預(yù)模型包含哪幾個(gè)階段()
積極心理治療的實(shí)施基于的假設(shè)是()
六項(xiàng)目感恩問(wèn)卷分別測(cè)量了感恩情緒的哪幾個(gè)方面()
青少年親社會(huì)行為的測(cè)評(píng)維度,將親社會(huì)行為分為哪幾種類(lèi)型()
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根據(jù)斯騰伯格的愛(ài)情三角形理論浪漫型的愛(ài)情由下列哪幾個(gè)要素構(gòu)成?()
寬容并不是由單一的社會(huì)心理動(dòng)機(jī)所組成具體包括()成分。