青少年親社會(huì)行為的測(cè)評(píng)維度，將親社會(huì)行為分為哪幾種類(lèi)型（）

習(xí)得性無(wú)助是由以下（）相互聯(lián)系的方面組成。

在愛(ài)情三角理論中，只有承諾要素的愛(ài)屬于哪個(gè)類(lèi)型？（）

六項(xiàng)目感恩問(wèn)卷分別測(cè)量了感恩情緒的哪幾個(gè)方面（）

優(yōu)勢(shì)目標(biāo)行動(dòng)訓(xùn)練方案從哪幾個(gè)層面對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行干預(yù)（）

寬容的積極作用有哪些（）

為了提升個(gè)體的希望水平，只要目標(biāo)正當(dāng)，可以忽略過(guò)程的合理性。

如何尋求學(xué)習(xí)中的心理流暢體驗(yàn)（）

以下四種活動(dòng)中國(guó)哪種活動(dòng)帶來(lái)的心流最為高級(jí)？（）

根據(jù)斯騰伯格的愛(ài)情三角形理論完美型的愛(ài)情由下列哪幾個(gè)要素構(gòu)成？（）