多項選擇題元認知是個體關于自身認知過程和結(jié)果的知識，以及對這種認知過程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調(diào)節(jié)。具體地說，它包括（）幾個方面。
A.元認知知識
B.元認知體驗
C.元認知監(jiān)控
D.元認知調(diào)整
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1.多項選擇題企業(yè)文化建設是指企業(yè)文化相關的理念的（）等過程，是基于策劃學、傳播學的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。
A.宣傳
B.形成
C.塑造
D.傳播
2.多項選擇題直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（）。
A.非邏輯性
B.直接性
C.自動性
D.個體性
3.多項選擇題影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（）。
A.家庭環(huán)境
B.學習環(huán)境
C.社會環(huán)境
D.經(jīng)濟環(huán)境
4.多項選擇題一個人的人格是在（）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學習
D.教育
5.多項選擇題職場人際關系的類型有（）。
A.對領導或老板
B.對屬下
C.對同事
D.對利益
最新試題
管理創(chuàng)新有何作用？就你所見到的管理狀況，有哪些方面應該創(chuàng)新？
題型：問答題
知識是在該專業(yè)領域進行創(chuàng)造的必要條件。
題型：判斷題
創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。
題型：單項選擇題
制度規(guī)范有強制性和約束力，當被人們認可和接受后具有（）的力量。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造能力是一種（）。
題型：多項選擇題
人生的目的通常是（）。
題型：多項選擇題
即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型：判斷題
思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
題型：多項選擇題
企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。
題型：單項選擇題
價值觀是對人生目的、意義的（）。
題型：多項選擇題