判斷題美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯主張,心理輔導(dǎo)的本質(zhì)在于最大限度地肯定和鼓勵(lì)輔導(dǎo)對(duì)象,不斷強(qiáng)化其自尊自信,盡可能地幫助他實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

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積極參與()并形成獨(dú)特收獲,這是素質(zhì)教育對(duì)每位教師提出的新的基本要求之一。

題型:填空題

學(xué)校加強(qiáng)與家庭教育的聯(lián)系,能使學(xué)校和家庭更全面地了解教育對(duì)象的身心發(fā)展特點(diǎn),最大限度地進(jìn)行()。

題型:填空題

教師在宣泄情緒時(shí),要遵守不損害自己、不影響他人的原則,要懂得職業(yè)需要我們有用表情掩飾情感的能力,以使學(xué)生獲得更積極的教育刺激。

題型:判斷題

任何素質(zhì)的形成都必須建立在豐富而有價(jià)值的()基礎(chǔ)上。

題型:填空題

現(xiàn)代思維在具體思維中應(yīng)當(dāng)注意在歸納中融入()。

題型:填空題

要充分開發(fā)國(guó)家課程,首先要對(duì)國(guó)家課程有一個(gè)正確的()和基本的()。

題型:填空題

從課程形態(tài)看,學(xué)校課程經(jīng)歷了一個(gè)()——綜合課程——()——以分科課程為主這樣的演進(jìn)過程。

題型:填空題

根據(jù)性別、年齡、技能、擁有物、居住地以及朋友對(duì)自己的評(píng)價(jià)進(jìn)行相應(yīng)的分類,稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)素質(zhì)教育的本質(zhì),除了從()上把握外,還需要進(jìn)一步從()上把握。

題型:填空題

一項(xiàng)教育目標(biāo)常常需要借助()才能實(shí)現(xiàn)。

題型:填空題