單項選擇題制定國家課程標準要各門課程的特點，結合具體內容，加強德育工作的（）
A.積極性、主動性、有效性
B.針對性、時效性、積極性
C.針對性、科學性、主動性
D.針對性、實效性、科學性
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1.單項選擇題少年早慧和大器晚成表現了（）
A．能力類型差異
B．能力水平差異
C．能力表現早晚的年齡差異
2.問答題如何做到科學教育與人文教育的結合？
3.問答題STS教育是什么？
5.問答題簡述高科技發(fā)展的基本趨勢。
最新試題
關于“設計實驗”要素的學習，其學習目標錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
前概念的形成原因包括（）。
題型：多項選擇題
布盧姆認知目標分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有（）。
題型：多項選擇題
明確告知或提供預期結果，幫助學生根據收集到的數據進行分析，解決問題的探究活動，屬于（）。
題型：單項選擇題
關于“激進的建構主義”的表述，正確的有（）。
題型：多項選擇題
被認為指導我國正在推進的課程改革的教育理論是（）。
題型：單項選擇題
“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中，自變量是（）。
題型：單項選擇題
概念性知識具體包括（）。
題型：多項選擇題
在“猜想和假設”要素的學習中，其學習目標正確的是（）。
題型：單項選擇題
關于一般的認知知識和自我認知的知識，叫做（）。
題型：單項選擇題