中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有（）。

園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。