簡述如何理解感覺細分是跟著審美對象走的。

柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。

傳統(tǒng)造物藝術(shù)以（）和天然原材料為核心，現(xiàn)代造物藝術(shù)以（）和人造材料為核心。

（）為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。

民俗學(xué)認為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。

簡述專家與雅人的區(qū)別。

簡述從技藝的角度看待藝術(shù)。

從藝術(shù)學(xué)視角保護非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。

（）是長期為某類藝術(shù)服務(wù)，用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂使用樂器等。

簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。