A.紅色
B.黃色
C.綠色
D.黑色
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A.停止,禁止,高度危險(xiǎn)
B.指令,必須遵守的規(guī)定
C.提示,安全狀態(tài),正常通行
D.警示,注意,小心行動(dòng)
A.輻射
B.正輻射
C.負(fù)輻射
D.反輻射
A.消化不良
B.睡眠紊亂
C.語(yǔ)無(wú)倫次
D.沖動(dòng)
A.談話法
B.作品分析法
C.自然實(shí)驗(yàn)法
D.投射法
A.有趣
B.樂(lè)趣
C.志趣
D.風(fēng)趣
最新試題
防止由于恐慌導(dǎo)致事故擴(kuò)大的最有效措施是()。
簡(jiǎn)述什么是群體心理。
在思維中能獨(dú)立地分析、判斷、選擇和吸收相關(guān)知識(shí),并做出符合實(shí)際的評(píng)價(jià),獨(dú)立地解決問(wèn)題。這表現(xiàn)了思維的()。
簡(jiǎn)述情緒與情感的作用。
簡(jiǎn)述為什么規(guī)定用圓形作為“禁止”或“強(qiáng)制”的標(biāo)志?
進(jìn)行重大災(zāi)害事故的心理救援應(yīng)遵守的指導(dǎo)思想是()。
在嘈雜的工作環(huán)境中,機(jī)器設(shè)備操作人員能立即捕捉到異常的噪音,并判斷這些異常噪音是否為安全隱患。這是利用了知覺(jué)的什么特性?()
簡(jiǎn)述想象的主動(dòng)性與安全的關(guān)系。
為什么重大創(chuàng)傷過(guò)后,及時(shí)展開(kāi)物質(zhì)救援和心理救援一個(gè)都不能少?
如何利用安全心理學(xué)知識(shí)提高安全教育培訓(xùn)效果。