A.內(nèi)容型激勵(lì)理論
B.行為改造型激勵(lì)理論
C.過(guò)程型激勵(lì)理論
D.按需型激勵(lì)理論
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A.為新的組織目標(biāo),戰(zhàn)略決策和策略作準(zhǔn)備
B.提高被領(lǐng)導(dǎo)者接受和執(zhí)行目標(biāo)的自覺(jué)程度
C.激發(fā)被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的熱情
D.提高被領(lǐng)導(dǎo)者的行為效率
A.麻痹大意
B.精力不集中
C.技術(shù)疏忽
D.過(guò)分依賴他人
A.節(jié)假日及其前后
B.交接班前后
C.凌晨03:00~06:00
D.休息時(shí)間
A.無(wú)力感
B.意志減退
C.注意的失調(diào)
D.睡意
A.誤差因子
B.特殊反應(yīng)水平
C.一般因子
D.反應(yīng)水平
最新試題
群體壓力和從眾行為對(duì)安全管理的作用有()。
簡(jiǎn)述獎(jiǎng)懲對(duì)安全生產(chǎn)的作用。
安全心理學(xué)和普通心理學(xué)的關(guān)系,描述正確的是()。
引發(fā)工作壓力的因素可以分為()。
在嘈雜的工作環(huán)境中,機(jī)器設(shè)備操作人員能立即捕捉到異常的噪音,并判斷這些異常噪音是否為安全隱患。這是利用了知覺(jué)的什么特性?()
簡(jiǎn)述什么刺激的三要素。
試分析工作環(huán)境優(yōu)化設(shè)計(jì)的必要性。
對(duì)重大災(zāi)害事故中受傷害者家屬的心理救援可采?。ǎ┐胧?。
簡(jiǎn)述在心理學(xué)研究中,為什么常常會(huì)采用間接測(cè)量的方式方法?
嗅覺(jué)對(duì)所有氣味的適應(yīng)時(shí)間大約是40min,所以,可以充分利用嗅覺(jué),發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?、火?zāi)事故等。