A.僥幸心理
B.屈從心理
C.省能心理
D.緊張、驚慌
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A.是一種神秘現(xiàn)象
B.情緒因素導(dǎo)致人的正常身心功能發(fā)生改變所引發(fā)
C.安全心理學(xué)不能給以科學(xué)解釋
D.是一種無(wú)法避免的自然規(guī)律
A.上午8～9時(shí)和下午19時(shí)左右
B.上午6時(shí)和下午15時(shí)
C.14時(shí)許和凌晨3時(shí)前后
D.上午10時(shí)和下午16時(shí)
A.緊張心理
B.情緒波動(dòng)
C.意識(shí)昏沉
D.注意分散
A.不良事件
B.非理性信念
C.不良刺激
D.邏輯思維
A.不安全行為的強(qiáng)化
B.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力增強(qiáng)
C.風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)提高
D.技術(shù)水平提高
最新試題
簡(jiǎn)述人在生產(chǎn)過(guò)程中，生理活動(dòng)和心理活動(dòng)的相互關(guān)系。
簡(jiǎn)述獎(jiǎng)懲對(duì)安全生產(chǎn)的作用。
在嘈雜的工作環(huán)境中，機(jī)器設(shè)備操作人員能立即捕捉到異常的噪音，并判斷這些異常噪音是否為安全隱患。這是利用了知覺(jué)的什么特性？（）
在思維中能獨(dú)立地分析、判斷、選擇和吸收相關(guān)知識(shí)，并做出符合實(shí)際的評(píng)價(jià)，獨(dú)立地解決問(wèn)題。這表現(xiàn)了思維的（）。
如何利用安全心理學(xué)知識(shí)提高安全教育培訓(xùn)效果。
安全心理學(xué)和普通心理學(xué)的關(guān)系，描述正確的是（）。
簡(jiǎn)述人的信息加工模型。
簡(jiǎn)述在心理學(xué)研究中，為什么常常會(huì)采用間接測(cè)量的方式方法？
為什么重大創(chuàng)傷過(guò)后，及時(shí)展開(kāi)物質(zhì)救援和心理救援一個(gè)都不能少？
心理學(xué)的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域主要是指什么？