人體工程學的發(fā)展歷程人體工程學的發(fā)展歷程共分為匹個階段：
1、萌芽期一一19世紀末至第一次世界大戰(zhàn)：主要有泰勒的手工具設(shè)計特點和作業(yè)效率的關(guān)系研究和吉爾布端斯倡導的實驗心理學應用于生產(chǎn)時間：

2、初興期一一第一次世界大戰(zhàn)至第二次世界大戰(zhàn)：戰(zhàn)爭使得男人都上了戰(zhàn)場，女人必須參加生產(chǎn)勞動才能應付戰(zhàn)爭的龐大需求，因此當時工作疲勞和工作效率以及如何加強人在戰(zhàn)爭的有效作用成為研究主題。
3、成熟期一一第二次世界大戰(zhàn)至20世紀60年代：科技技術(shù)的迅猛發(fā)展，導致了復雜的武器、機械的產(chǎn)生，因此人體工程學的研究主題由“人適應機器''變成了如何“使機器適應人”使得可以減少工作疲勞、人為錯誤，提高作業(yè)效率。

4、深化期一一20世紀70年代以來：這一階段該學科開始滲到人類工作生活的各個領(lǐng)域，同時自動化系統(tǒng)、人際信息交互、人工智能等都開始與該學科緊密。