判斷題信息技術(shù)與課程整合就是利用信息技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)。
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2.單項(xiàng)選擇題（）把教學(xué)評(píng)價(jià)劃分為由八對(duì)相關(guān)變量構(gòu)成的八組評(píng)價(jià)模式。
A.哈里斯
B.布魯納
C.泰勒
D.加涅
3.單項(xiàng)選擇題（）的評(píng)價(jià)是指運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段收集學(xué)習(xí)過程的相關(guān)數(shù)據(jù)或證據(jù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行價(jià)值判斷。
A.總結(jié)性
B.面向?qū)W習(xí)過程
C.診斷性
D.面向?qū)W習(xí)資源
4.多項(xiàng)選擇題面向?qū)W習(xí)資源的評(píng)價(jià)方法，按評(píng)價(jià)實(shí)施的時(shí)間來(lái)分，可分為（）
A.診斷評(píng)價(jià)
B.自我評(píng)價(jià)
C.使用中評(píng)價(jià)
D.過程評(píng)價(jià)
5.多項(xiàng)選擇題面向?qū)W習(xí)資源的評(píng)價(jià)方法，從評(píng)價(jià)主體的角度來(lái)分類，可分為（）
A.使用中評(píng)價(jià)
B.組織評(píng)價(jià)
C.自我評(píng)價(jià)
D.過程評(píng)價(jià)
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依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中教師應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？（）
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