A.教務(wù)系統(tǒng)中的選課管理功能
B.掌上金課中的課堂練習(xí)功能
C.知乎上的文章
D.豆瓣網(wǎng)上的評價(jià)
E.嗶哩嗶哩網(wǎng)站上的視頻
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對掌上金課未來5-10年的發(fā)展規(guī)劃
B.假設(shè)學(xué)校擬建設(shè)迎新系統(tǒng)，對學(xué)校迎新系統(tǒng)的功能規(guī)劃
C.制定學(xué)校迎新系統(tǒng)建設(shè)的財(cái)務(wù)分配方案
D.確定學(xué)校迎新系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境和體系結(jié)構(gòu)
E.對學(xué)校迎新系統(tǒng)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)
A.集中模式的缺點(diǎn)為、中心機(jī)成為整個(gè)系統(tǒng)的瓶頸，可能會(huì)因?yàn)樨?fù)載過重而崩潰
B.成都中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)站采用的是文件服務(wù)器模式
C.微信采用的是B/S模式
D.一個(gè)系統(tǒng)可以B/S和C/S兩種模式并存
A.順序圖用來反映對象之間消息傳送的時(shí)序關(guān)系
B.通信圖描述一組對象之間消息交互關(guān)系的協(xié)作結(jié)構(gòu)
C.通信圖比順序圖包含的信息量少
D.交互圖反映系統(tǒng)運(yùn)行過程中對象之間的動(dòng)態(tài)聯(lián)系活動(dòng)
A.α版本
B.β版本
C.中間版本
D.維護(hù)版本
A.可維護(hù)性
B.可擴(kuò)展性
C.靈活性
D.可修改性
最新試題
管理的復(fù)雜性決定了系統(tǒng)用戶需求的復(fù)雜性，而用戶需求的提出本身就是一個(gè)復(fù)雜的（）
安裝硬件和軟件，程序編寫、系統(tǒng)測試、人員培訓(xùn)、系統(tǒng)試用，并轉(zhuǎn)換為新系統(tǒng)等工作屬于（）
檢查數(shù)據(jù)記錄中各數(shù)據(jù)項(xiàng)的位數(shù)和位置是否符合預(yù)先規(guī)定的格式屬于（）
代碼設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)信息管理的一個(gè)前提條件，其主要任務(wù)就是要提供給信息系統(tǒng)所需使用的（）
隨著計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程通信要求的不斷提高和通信技術(shù)的不斷發(fā)展，廣域網(wǎng)目前大多數(shù)采用以分組交換為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)通信網(wǎng)，可以實(shí)現(xiàn)較高性能的（）
測試的目的不是證明程序的正確，而是盡量的（）
檢查月份是否大于12，該數(shù)據(jù)校驗(yàn)方法屬于（）
對象是對客觀世界里的任何實(shí)體的抽象，是客觀世界實(shí)體的（）
對于可預(yù)測和不可預(yù)測的風(fēng)險(xiǎn)，采?。ǎ?/p>
數(shù)據(jù)流程圖描述的是數(shù)據(jù)流而不是（）