A.準(zhǔn)備面試問題
B.制定面試指南
C.評(píng)估方式確定
D.培訓(xùn)面試考官
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A.認(rèn)知力
B.理解力
C.分析力
D.思辨力
E.記憶力
A.知識(shí)水平
B.分析力
C.想象力
D.語言表達(dá)力
E.記憶力
A.成立考務(wù)小組
B.制訂筆試計(jì)劃
C.設(shè)計(jì)筆試試題
D.監(jiān)控筆試過程
E.筆試結(jié)果運(yùn)用
A.確定筆試的目的和科目
B.筆試試卷的裝訂
C.明確試題的信度
D.筆試的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與效果預(yù)測(cè)
A.計(jì)劃的制訂
B.試題的編制
C.考務(wù)的組織
D.面試的組織
最新試題
流程再造的對(duì)象既包括業(yè)務(wù)流程,也涉及具體的組織。
按照經(jīng)濟(jì)、有效與可行的原則,在對(duì)人力資源規(guī)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制時(shí),只能對(duì)人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制。
縱向聯(lián)合發(fā)展,利用現(xiàn)有資源實(shí)現(xiàn)組織轉(zhuǎn)型,要求創(chuàng)造轉(zhuǎn)型所需的職能部門。
人力資源供需平衡是指企業(yè)通過增員、減員和人員結(jié)構(gòu)調(diào)整等措施,使企業(yè)人力資源供需完全相等的狀態(tài)。
組織的核心意識(shí)形態(tài)能夠?yàn)閷?shí)施方案選擇提供終極目標(biāo),其基礎(chǔ)是組織愿景。
獲取資源支持階段要努力動(dòng)員所有利益相關(guān)者,使其支持組織設(shè)計(jì)的實(shí)施。
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的著眼點(diǎn)并不在于現(xiàn)在應(yīng)該做什么,而是在于未來要做什么。
由于環(huán)境的復(fù)雜性和頻繁變化,管理者可以通過組織之間的合作減少組織對(duì)環(huán)境的過度依賴。
流程再造勢(shì)必造成中層管理人員減少,這就要求部門間加強(qiáng)溝通。
一般來說,采取成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的企業(yè),人工成本比例低于采取產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略的企業(yè)。