填空題動機--目標激勵模式的理論基礎源于美國心理學家()提出的期望理論。
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為避免由于大多數員工都得到比較高的等級而沒有真正把績效優(yōu)秀的員工區(qū)分出來,需要對各個等級的人數比例作出限制的評估方法叫()
題型:填空題
績效管理對于組織的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義、管理意義及開發(fā)意義。
題型:判斷題
績效評估主體是指對被評估者作出評估的個體,可以是客戶。
題型:判斷題
三級指標設計中門檻目標設計要更多的考慮外部條件,設計一個門檻目標來描述理想條件下的最佳績效,對員工是一種更深層的激勵。
題型:判斷題
員工自我評估通常是先由直接上級對員工進行評估,然后再由被評估者自己自我評估,最后由被評估者和直接上級進行溝通確定員工績效。
題型:判斷題
績效評估可能產生的謬誤類型有()
題型:多項選擇題
一般而言,產生關鍵績效問題的原因主要有()
題型:多項選擇題
流程化的評估思想是把評估的重點放在員工是否依據()工作,而不是把員工的績效結果作為關注的重點。
題型:填空題
可能對員工績效進行評估的候選人包括()
題型:多項選擇題
績效管理過程應注意建設的機制有()
題型:多項選擇題