A.近因效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
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A.暈輪效應(yīng)
B.投射效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.刻板印象
A.疊加模式
B.平均模式
C.中心品質(zhì)模式
D.加權(quán)平均模式
A.原有經(jīng)驗(yàn)
B.情感狀態(tài)
C.認(rèn)知偏見(jiàn)
D.價(jià)值觀念
A.對(duì)他人情緒態(tài)度的認(rèn)知
B.對(duì)他人外部特征的認(rèn)知
C.對(duì)他人性格的認(rèn)知
D.對(duì)他人人際關(guān)系的認(rèn)知
最新試題
（）會(huì)激發(fā)愉快的想法和記憶，而這些想法和記憶使得人們喜歡提要求的人，所以人們經(jīng)常會(huì)在向他人提要求之前先給他人一點(diǎn)好處。
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，這句話說(shuō)明（）。
成員之間以積極的方式相聯(lián)系，群體的績(jī)效是以成員間的合作為基礎(chǔ)的，每一個(gè)成員做得越好，群體越可能獲得最后勝利。這種獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)被稱(chēng)為（）。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，因?yàn)橛欣?duì)的助陣，觀眾的喝彩，運(yùn)動(dòng)員會(huì)更有激情和斗志，表現(xiàn)會(huì)更好，這種現(xiàn)象是（）。
人的目光與表情始終是相一致的，不存在分離現(xiàn)象。
人際關(guān)系的終止，可能是自然而然形成的，但更多的是（）造成的。
競(jìng)爭(zhēng)能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己。這說(shuō)明（）。
習(xí)語(yǔ)云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，就是一種（）。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該（）。①學(xué)會(huì)欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處③虛心向他人學(xué)習(xí)④遇到分歧，趕快躲開(kāi)
服從是人與人之間發(fā)生相互影響的基本方式之一，具有較高的（）。