在進(jìn)行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機(jī)（）。

孤獨(dú)癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

告訴學(xué)生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是（）的范例。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。