下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

舞動(dòng)治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。