A.潛能的挖掘與現(xiàn)有能力的充分發(fā)展與發(fā)揮
B.行為習(xí)慣、行為方式、智力與體力的基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)
C.知識與技能方面的掌握與提高
D.對現(xiàn)有人力資源的利用與發(fā)揮
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.開發(fā)手段
B.開發(fā)客體
C.開發(fā)對象
D.開發(fā)主體
A.開發(fā)手段
B.開發(fā)客體
C.開發(fā)對象
D.開發(fā)計劃
A.培訓(xùn)
B.教育
C.學(xué)習(xí)
D.軍訓(xùn)
A.為提高人力資本服務(wù)
B.為組織個人發(fā)展服務(wù)
C.為實現(xiàn)特定的組織目標(biāo)服務(wù)
D.為實現(xiàn)他人目標(biāo)服務(wù)
A.人力資源開發(fā)
B.自然資源開發(fā)
C.環(huán)境資源開發(fā)
D.社會資源開發(fā)
最新試題
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
績效考評工作的主要責(zé)任者是()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()