A、利用型獨(dú)裁主義
B、善意的權(quán)威主義型
C、協(xié)商型
D、非參與型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、員工態(tài)度的測量
B、對(duì)參與者提供信息反饋
C、激發(fā)改進(jìn)計(jì)劃
D、協(xié)商機(jī)制
A、實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)
B、問卷調(diào)查和反饋
C、人際關(guān)系學(xué)說
D、行動(dòng)性研究方法
A、馬斯洛
B、任西斯·李克特
C、威廉·懷特
D、約翰·科勒爾
A、人人際關(guān)系學(xué)說
B、人本主義學(xué)說
C、實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)
D、坦維斯托克技術(shù)
A、績效
B、質(zhì)量
C、人際關(guān)系
D、作業(yè)關(guān)系
最新試題
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是()
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()