A、計(jì)劃
B、檢查
C、進(jìn)行
D、監(jiān)督
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A、防止目標(biāo)不切合實(shí)際
B、總目標(biāo)要保持長(zhǎng)期的一貫性
C、不同層次目標(biāo)的可操作性問(wèn)題
D、加強(qiáng)目標(biāo)教育
A、教育目標(biāo)
B、物品目標(biāo)
C、管理目標(biāo)
D、信息目標(biāo)
A、教育工作
B、物品工作
C、管理工作
D、信息工作
A、導(dǎo)向作用
B、激勵(lì)作用
C、凝聚作用
D、衡量作用
A、合理安排，使幼兒園在井然有序的工作中不斷提高工作效率
B、勤儉辦園，充分利用園內(nèi)現(xiàn)有資源
C、充分利用家庭和社區(qū)教育資源
D、增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，開(kāi)發(fā)多種服務(wù)形式
最新試題
幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園的法人。
良好的社會(huì)支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的（）。
（）是提升全腦的科學(xué)運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)會(huì)使腦內(nèi)的神經(jīng)元細(xì)胞受到實(shí)實(shí)在在的刺激，從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá)，令個(gè)人的大腦思維維持高效率的工作。
公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由（）來(lái)決定待遇薪資。
幼兒園評(píng)估更應(yīng)關(guān)注形成性評(píng)估，評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注評(píng)估對(duì)象今后的發(fā)展，為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議，這屬于幼兒園評(píng)估的（）原則。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子有的擅長(zhǎng)社會(huì)交往；有的勤于埋頭苦干；有的善于深入思考，總之要在各方面進(jìn)行互補(bǔ)，以便適應(yīng)多種性質(zhì)的管理工作。這屬于幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的（）的結(jié)構(gòu)。
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容？（）
做好傳染病預(yù)防工作，首先要切斷其傳播途徑。
幼兒園專(zhuān)業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
在幼兒園工作評(píng)估過(guò)程中，評(píng)估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理，各項(xiàng)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)是否有漏洞，人員配備是否存在矛盾沖突，幼兒發(fā)展是否符合科學(xué)育兒規(guī)律等，這屬于評(píng)估功能中的（）